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南渝家长沙龙| 家校融合赋能成长,解答疑惑共育未来

来源:重庆市南渝中学校  时间:2020-01-02

培养和教育孩子过程,是家长和学校共同完成教育孩子的过程。12月27日,我校开展了家长沙龙(第一期)——“家校融合赋能成长,解答疑惑共育未来”,初二年级部分学生家长自愿参加,旨在以多样化的沟通形式实现家校沟通的有效性,清除家长与孩子之间的沟通障碍,减少亲子关系中的焦虑情绪。


家校融合,助力学生健康优质成长
此次家长沙龙分为主论坛和平行论坛,主论坛由南渝教科处副主任李英杰主持,南开中学党委书记姚显荣主讲,主题为“家校融合,助力学生健康优质成长”。姚显荣书记为家长重树教育思想,希望家长能放下权威、换位思考,明白教育的真正含义。






答疑坊:家校交流,答疑解惑
讲座结束后,家长来到我校公能广场,参加了平行论坛——答疑坊。学校管理干部、班主任、备课组长、竞赛教练团队和热心家长组成答疑小组,从九个领域为家长们解答疑惑。




















此外,学校还特设“心语墙——爸爸妈妈我想对您说”,组织学生写下自己在与父母沟通中存在的小烦恼和未来期许,让家长真正了解自己的想法,供家长参阅。






以下全文转自 上游新闻·重庆晚报慢新闻 

家有初中生不知他在想什么?

南渝中学首期家长沙龙开讲,来这里找答案源

你的家里有初中生吗?你是否正因为孩子出现的叛逆、厌学而感到烦恼?你眼前那个曾经的“乖乖”为何一夜之间和你变成了陌路人?他的人际关系是否很紧张?
上述现象,被教育者成为“八年级现象”,也被称为“初二现象”,这种频繁出现在初中二年级学生的现象,也被教育者视为学生学业生涯的转折点。
如何面对出现的这些问题?今(27)日下午,重庆南渝中学首期家长沙龙正式开讲,重庆南开中学党委书记姚显荣以“家校融合,助力学生优质健康成长”为题进行演讲,为现场的初二学生家长重树家长思想:放下权威、换位思考,最终才能明白教育的意义到底是什么。

▲南开中学党委书记姚显荣

▲现场家长认真聆听
你是一个合格的家长吗?
先来做完下面这四道题
家里有初中生的你,是否是一位合格的家长呢?
在家长沙龙现场,姚显荣为家长列出四个问题:1.示范与尊重?2.陪伴与理解?3.倾听与沟通?4.督促与引导?
这四个问题就是亲子关系亲疏判断的重要依据。
“你需要孩子认真读书,你就要起到示范的作用。孩子是一个独立的个体,尽管是父母所生,但得到必要的尊重是应该的。”姚显荣说,在孩子成长的过程中,陪伴很重要,比金钱与物质都重要,“受了委屈、有了喜悦,他(她)会第一时间分享给父母,这样的父母才是理解孩子的好父母。”
为什么要注意倾听与沟通?
姚显荣认为,初二的学生,接收的知识是上学八年以来最多的一年,承担的压力也相对较大,能够倾听孩子的心声,学会与孩子之间形成良性的互动与沟通,往往能够起到减缓孩子学习压力的作用,最终引导孩子在学习的道路上正确认识困难、面对困难、迎难而上。

▲了解孩子的内心,要从细节开始。
你知道孩子需要什么吗?
看看这面心愿墙就明白
初二的学生最想要什么?书?钱?衣服?不同的孩子会有不同的答案。
在南渝中学的公能广场,由该校初二年级学生书写的心愿墙上,贴满了学生写下的愿望,一张张便利贴,上面书写的是每一个孩子当下最想对父母说的话。
“谢谢您把我养育大,但也希望您能多理解一下我们,给我们自己的一方天地吧!”
“希望妈妈可以少花点时间在工作上,多陪陪我。希望爸爸不要总因为一些小事就发脾气。”
“我希望父亲戒掉烟和酒,认真工作,别再贪图享乐。”
“我希望我的父母答应我的事一定要做到,特别是商量好的事,每次你们都在中途的时候改变主意,我觉得真的很烦。还有,以后不要再藏我的东西,藏了之后又记不到放哪儿,还要到处找,是真的很烦,很厌恶。”
“自己遇到的人、事自己会处理,无需干涉教导,大道理谁都懂。”
……
这样满满一墙的便利贴上,没有落款、没有名字,家长们站在这面心愿墙前,都安静了。
“这像我女儿的字,她怎么会觉得我唠叨?”一位头发有些花白的父亲右手推了一下鼻梁上的眼镜,再次瞪大了眼睛看这张熟悉的便利贴,左手招呼着爱人,“你看,这是不是幺儿写的?”
妻子凑过头来看,起初点了点头,后来又摇了摇头,“应该不是,这个‘叨’字不像,女儿不习惯写勾,这个字有勾。”
一旁的一位家长说话了:“其实是不是自家孩子写的都不重要,重要的是,孩子们的心愿,我们要看到心里去,有则改之无则加勉,如果我们真的很唠叨,那就要改掉这个毛病,是吧?”
这位父亲的说法,赢得了周围其他家长的认同,“说得好,了解孩子,才能成为好家长。”
南渝中学副校长李先全说,这一墙的心愿,采取不留名的方式,目的就是要孩子们真实地记录下想对家长说的话,“不管自己的父母是不是看得到,这是一种情绪或愿望诉说的方式,对于初中孩子来说,是大有用处的。”

▲心愿墙前面围满了家长
最好的亲子关系是什么?
在这些家长中寻找答案
为了让初二年级的家长们能够借鉴前辈的成功经验,南渝中学还特地邀请了三位家长,通过他们成功的亲子关系给家长带来一个理念:好的亲子关系,是学生走向成功的奠基石。
在活动现场,一位初二年级学生的妈妈提出了疑惑,“我的孩子既不叛逆,也不厌学,但她动作就是磨磨蹭蹭的,简直让人无法忍受。”说着说着,这位妈妈脸上有了几许怒色。
“您在家里和孩子说话也这样吗?”被邀请到现场的贺妈妈问到,这位妈妈点了点头。
贺妈妈的女儿,毕业于南开中学,现就读于清华大学人文与社会学院,在女儿的成长途中,她的角色更像是一位无微不至关心孩子的大姐姐,“我们作为家长,不要太在意孩子考试的成绩,而是要真正地去了解,孩子需要的是什么?一次考试下来,关注点集中在为什么错,以及如何提高上,通过考试不断地弥补错误、得到进步,这是考试的意义,家长更应该明白,责备对孩子是没有用。”
贺妈妈说,她和女儿的关系,更像是好朋友,遇到困难时,支持、帮助她,遇到快乐,与她一起分享,“我觉得做好这样的家长,不给孩子施加不该有的压力,才是家长的本分。”
儿子已经就读于清华大学的刘妈妈现场聆听了几位家长对于中考的压力后,也开始为大家“减压”,“世界上绝大多数的孩子都是差不多的,我们唯一需要做的是培养他们良好的学习习惯,剩下的交由时间去证明,不要让孩子在我们的焦虑下,受到不好的影响。”刘妈妈也希望,用自己多年陪伴儿子当好倾听者的经验告诉大家,减缓家长的焦虑,才是孩子成长最好的生活环境。

▲面对中考问题,副校长李先全希望家长先暂缓焦虑。
培训班上得越多越好?
实现“5+2>7”更重要
当教育成为全民话题后,很多人都开始对培训班给予了高度的关注,很多家长也认为,学得多自然收获得多,事实却并非如此。
活动现场,南渝中学副校长唐晓玲用多年的教学经验告诉家长,学生要想学得好,重点还在于学校的听课效率以及时间的规划,“时间用得好,才能实现‘5+2>7’,提高效率。”
但规划与执行,其实还有很远的距离。如何把两者结合起来付诸实施?
南渝中学教科处副主任李英杰解答了这个问题,李老师认为,千里之行始于足下,细到每一天的规划,都非常重要。
以周末为例,回到家以后,可以把睡觉、吃饭、体育锻炼、看书、做作业、户外运动的时间按照精确到分钟来列一张时间表,“比如做作业1个小时,就一定要在1个小时内把作业做完,只有每一项都能‘斗硬’地去完成,时间表的制定才有意义。”
李英杰老师也表示,恰恰很多人都做好了制定这个环节,忽略了执行,“减少对学习的干扰,提升执行力,习惯,也是从执行中慢慢地养成的。”

▲副校长唐晓玲把“5+2>7”的秘密分享给家长
如何和孩子聊天你懂吗?
少讲大道理别把天聊死了
青春期的孩子,如何和他聊天是一个大学问。在现场,李英杰老师也把自己当老师和父亲的经验分享给大家。
“我的身份是一个老师,但我也会把老师和父亲的身份搞混淆,本来和孩子正在走路,走着走着我会突然冒一句,‘来,幺儿,背一首诗嘛。’这个天就被我聊死了,孩子也毫不避讳地说:‘爸爸,我拽瞌睡得很’。”李老师说起这段对话像是在讲一个笑话,但其实是想告诉大家,和孩子聊天,尽量找一些高兴的事情来聊。
现场,一位母亲也非常困惑地提出了自己的问题,“其实同事之间也这样,老说工作挺烦的,但我就是控制不住,说着说着,就说回去了,尽说大道理让我和孩子的沟通越来越不顺畅了。”
“那就少讲大道理,其实,生活中,这些调味剂是必不可少的。”李英杰老师说。

▲李英杰老师告诉家长,不要把天聊死也是一门学问。  


 

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